當孩子的教練,他們才懂得為自己負責

當孩子的教練,他們才懂得…

現代人生活資源豐富,

父母對孩子過度呵護的結果,

造就孩子不易獨立的性格。

日本人才培育專家菅原裕子提出的

「coaching」理論,鼓勵父母做教練,

孩子才能為自己的人生負責。

 

近年來,日本的中小學生學習意願降低,

學校裡出現霸凌問題,

有的小孩甚至拒絕上學??。

不擅長與人溝通的青少年愈來愈多,

對自己的未來普遍感到不安。

 

根據2010年日本內閣府調查,

日本繭居在家的青少年和成年人

將近70萬人以上,是先進國家之冠;

除此之外,2013年總務省統計,

30歲以上未婚上班族,

且仍與父母同住(寄生族)的,

則有1000萬人以上。

 

在這種社會背景下,

菅原裕子的作品《孩子的心靈教育訓練》,

自2007年出版後,賣了65萬冊,

至今在日本亞馬遜排行榜仍盤踞在15名以內!

相關作品如《孩子的心靈教育訓練插畫版》、

《為父親寫的教育訓練》、

《激發孩子的幹勁》、《提升孩子的教養》、

《10世代的心靈教育訓練》等,

合計銷售超過100萬本,

書中具體闡述訓練孩子的方法,

文字深入淺出,深獲年輕父母的共鳴。

 

鼓勵父母「沉默傾聽」、「明確表達」

菅原裕子指出,望子成龍的父母,

容易對孩子過度呵護,養成孩子的依賴心理。

然而,缺乏自立精神的孩子,相對的,

在社會上的生存能力也低。

她因此提出「coaching」教育訓練,

著眼於孩子的未來,

要父母培養孩子的兩種能力:

生存力和解決問題的思考力。

 

「coaching」是將名詞「coach」加「ing」,

成為動名詞。提示父母是教練,

是「協助者」的角色,並透過三種訓練方法:

指導父母如何透過「傾聽」(了解動機)、

「提問」(尋求溝通)和「同理心」

(培養思考力)等,

激發兒童∕青少年的潛力與幹勁,

養成自己思考,找出解決答案的習慣。

 

如果針對的是年幼的孩子,

則先培養他們懂得愛自己、

有責任感和樂於利他。

為了達到預期效果,

菅原裕子先採用問卷方式表現,

再針對根據得分多寡予以分析,

提供解決的方案。

 

從問卷調查的設計可以看出,

coaching訓練也希望父母的心靈能夠健康。

而且,能先認知到,

每個孩子稟賦及個性不一樣,

即使是相同的課題,結果可能各異,

提醒父母依此為前提,再展開觀察和分析,

給孩子適切的導引,

父母不妨讀一些心理學的書籍。

 

菅原裕子鼓勵家長

好好培養「傾聽力」和「傳達力」,

當父母在傾聽孩子的話語時,

可實際運用的步驟有:

沈默的聆聽、重複孩子說的話、

誘導出解決的方法、掌握孩子的心情、

表現出有意理解的態度、接受孩子的感受。

 

而當父母在表達時,

必須注意的言詞和態度是:不拐彎抹角,

具體的表現這是「我」的意見;

鼓勵孩子表現自己的主張;

引導孩子樂於談話,強化彼此的繫絆。

方法簡單明瞭,且貼近實際生活。

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